Home / Tag Archives: copii cu nevoi speciale

Tag Archives: copii cu nevoi speciale

Drama unui părinte al cărui copil cu autism nu a fost admis în clasa pregătitoare pentru copii cu cerințe educative speciale

de Mihaela NICULESCU

Deznădejde pentru Cosmin Bîrzoi, din Cepești, tatăl unui băiețel cu autism și retard mintal, dupa ce, în ultimul moment, Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Vaslui a respins cererea de înscriere a copilului, în clasa specială pregătitoare de la Bârlad.

Părintele regretă enorm că băiețelul lui a pierdut această șansă, după ce, recent, Inspectoratul a acceptat înființarea unei clase pregătitoare pentru copii cu nevoi speciale, în fostul sediu al Școlii nr. 7 din Bârlad.

În vara anului trecut, șase părinți cu copii cu autism au depus cereri la ISJ pentru obținerea certificatului de orientare școlară. Abia zilele trecute, ISJ a verificat dosarele, iar cinci copii (patru din Bârlad și unul din Popeni) au fost înscriși în clasa proaspăt înființată, însă copilul din Cepești nu a fost admis.

Cosmin Bîrzoi este nemulțumit de faptul că autoritățile l-au pus în fața faptului împlinit după luni bune de la depunerea dosarului, motivând că băiețelul a depășit vârsta legală de 9 ani, vârsta limită de înscriere în clasa pregătitoare a copiilor cu nevoi speciale.

Mi s-a comunicat pe un ton autoritar, fără drept de apel, că aceasta este decizia Inspectoratului. Copilul meu are 9 ani și câteva luni, chiar nu se putea face nimic? Clasa aceasta s-a înființat cu mare greutate, era un tren pe care speram să îl prind. Nu cred că se va mai înființa curând o altă clasă, în care să beneficieze și copilul meu de educație de specialitate. Sunt obligat să îl duc în continuare la școala din Cepești, comuna Bogdănița. Îl duc de dragul de a-l duce, pentru că nu învață nimic, nu acumulează nimic, nu progresează deloc. Are mintea unui copil de trei ani, oare nu merita să fie în clasa pregătitoare înființată acum la Bârlad? Învățătoarea din Cepești lucrează simultan cu trei clase. Nu are timp nici pentru copiii sănătoși, darămite pentru al meu, care este agitat, nerăbdător, un copil cu nevoie speciale. Păi dacă are nevoi speciale, cum să frecventeze cursurile învățământului de masă? Chiar pe nimeni nu interesează soarta acestor copii cu autism? Mai era un loc în clasa înființată la Bârlad, dar copilul meu nu a avut norocul să îl ocupe”, a declarat mâhnit Cosmin Bîrzoi.

Părintele disperat a fost sfătuit să-și înscrie copilul la Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Constantin Pufan” din Vaslui, un centru pentru copii cu deficiențe mentale, dar nu a fost de acord. Cosmin Bîrzoi spune că în acel centru sunt copii mult mai mari, de 16-17 ani, că de multe ori se ajunge la certuri, iar copilul său nu poate fi în siguranță. Se teme ca mediul de acolo să nu-l traumatizeze sau să-l afecteze și mai mult pe fiul său. Își dorește ca băiatul să fie educat într-o clasă specială, cu număr redus de elevi. Cel puțin ciudată această teorie a autorităților care consideră că vârsta de 9 ani e prea mare pentru o clasă cu copii de 6 – 7 ani, dar e potrivita pentru o clasă în care învață adolescenți în pragul majoratului!

Cosmin Bîrzoi, la fel ca și cei cinci părinți care au avut norocul de a-și înscrie copiii într-o clasă specială ce va funcționa începând de luni, crede că altul este motivul pentru care copilul din Cepești a fost refuzat: programul de lucru la clasă. Orarul pe care vor trebui să-l respecte cei cinci copii este de luni până vineri, între orele 12 și 16 și, o dată pe săptămână, între 12 și 18, cu două ore de tip after school. Deși părinții au adus în discuție disfuncționalitățile care vor apărea din cauza faptului că micuții au ore de terapie programate la prânz, în centre speciale, reprezentanții ISJ nu au vrut să ia în calcul acest aspect. Voalat, părinții au declarat reporterului Est News că cei de la Inspectorat le-au spus că și așa clasa nu era în plan pentru a fi înființată, dar că s-a aprobat în urma insistențelor părinților, în special a Cameliei Baran, ale căror cazuri au fost mediatizate de cotidianul Est News.

În cele din urmă, părinții au acceptat orarul, dar acum se gândesc cum vor reuși să își ducă la terapie copiii, dacă în același timp au cursuri.

În sediul fostei Școli nr. 7 funcționează trei clase speciale, dar, din lipsă de spațiu, cei mai mici au program de la ora 12 la 16. Părinții acestor copii au reușit să obțină în vară un spațiu prin bunăvoința DGASPC Vaslui, în sediul Complexului de Servicii Comunitare nr. 1 din Bulevardul Epureanu. Inspectoratul Școlar Județean nu a acceptat, însă, această variantă întrucât spațiul nu se află în administrarea ISJ. Cum programările făcute din timp la specialiștii psihoterapeuți nu pot suferi modificări dintr-o dată, rămâne de văzut cum vor putea frecventa școala micuții clasei speciale pregătitoare. Părinții trag speranța că până la toamnă se va găsi o soluție pentru ca programul să fie dimineața, de la ora 8, ca la celelalte trei clase speciale. În caz contrar, vor relua șirul memoriilor până când problema va fi rezolvată.

Am încercat să o contactăm timp de două zile pe Daniela Laic, directoarea Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Vaslui, însă nu a răspuns la telefon.

Simpozion național despre bune practici în educația copilului cu nevoi speciale

de Roxana NĂSTASĂ

Inspectoratul Școlar Județean Vaslui, Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Vaslui, Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Elisabeta Polihroniade” Vaslui și Liceul Tehnologic Special „Sfânta Ecaterina” Huși, în parteneriat cu alte instituții din județ, organizează Simpozionul Național „Bune practici în stabilirea traseului educațional eficient al copilului cu nevoi speciale”. Aflat la a treia ediție, simpozionul, găzduit de CJRAE, pe 21 noiembrie, își propune să îmbunătățească biblioteca experiențelor împărtășite, cu o nouă secțiune, dedicată colaboratorilor instituțiilor de învățământ.

Vasluiul găzduiește a treia ediție a Simpozionului Național “Bune practice în valorizarea copilului cu CES (cerințe educative speciale) prin intermediul centrelor școlare de educație incluzivă și al școlilor de masă/ integratoare”. Evenimentul va avea loc pe 21 noiembrie, la CJRAE Vaslui, organizatorii propunându-și promovarea exemplelor de bună practică în valorizarea copilului cu CES; facilitarea și dezvoltarea proceselor de educație a copilului cu CES prin intermediul centrelor de educație incluzivă și al scolilor de masă/integratoare; îmbunătățirea șanselor de integrare socio-profesională a persoanelor cu nevoi speciale; promovarea ofertelor educaționale și terapeutic-compensatorii în comunitate, cu scopul de a valoriza resursele umane și materiale ale centrelor școlare de educație incluzivă și ale școlilor speciale; valorizarea eficienței profesionale a specialiștilor din centrele școlare de educație incluzivă și din școlile speciale. Grupul țintă îl reprezintă profesorii psihopedagogi, profesorii logopezi, profesorii itineranți, consilierii școlari, cadre didactice din învățământul de masă și învățământul special, dar și reprezentanți ai fundațiilor, organizațiilor non-guvernamentale implicate în recuperarea și integrarea socială a persoanelor cu nevoi speciale.

Simpozionul se va desfășura pe mai multe secțiuni: consiliere si orientare școlară; educația specială – o educație integrată prin centrele școlare de educație incluzivă și prin școlile speciale; pregătire profesională și integrare socială; parteneriat eficient pentru egalitate de șanse.

Participarea la simpozion constă în redactarea unei lucrări cu conținut care să reflecte obiectivele menționate. Lucrarea va conține experiențe și preocupări profesionale, cercetări de specialitate (anchete, studii de caz). Toate lucrările care îndeplinesc cerințele și au acordul autorului/autorilor vor fi publicate într-un volum cu ISBN. Se admit maxim doi autori pe lucrare, fiecare autor primind o diplomă de participare.

Foarte important de menționat este că nu se acceptă lucrări cu conținut pur teoretic sau lucrări care nu au legătură cu tema simpozionului.

Copiii de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Negrești vor învăța într-un loc la standarde europene

de Roxana Năstasă

Cei 120 de copii de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă din Negrești vor învăța într-un centru modernizat, dotat cu tot ce este necesar, asta pentru că Unitatea administrativ-teritorială a județului Vaslui a câștigat un nou proiect finanțat din fonduri structurale.

Contractul de finanțare a fost semnat din 28 noiembrie 2014, însă abia ieri a avut loc conferința de lansare a proiectului. Obiectivul principal al acestuia îl constituie îmbunătățirea calității infrastructurii de educație pentru copiii cu nevoi speciale din zona orașului Negrești, județul Vaslui, în vederea integrării lor într-un proces educațional la standarde europene. Astfel, vor fi modernizate corpurile ce intră în componența școlii, aceasta fiind transformată într-un centru modern pentru educație incluzivă. Pe lângă lucrările de modernizare, prin proiect, vor fi amenajate un cabinet de ludoterapie necesar pentru activitățile specifice de recuperare, un cabinet medical care va asigura accesul copiilor la serviciile medicale, o sală de sport echipată cu aparatură specifică, necesară pentru desfășurarea activităților sportive și de kinetoterapie și un atelier dotat cu utilaje și echipamente tehnologice.
De asemenea, Centrul va fi dotat și cu un sistem de semnalizare și detecție în caz de incendiu și prevăzut cu supraveghere și monitorizare video printr-un centru unic de comandă. Aceste facilități vor asigura o monitorizare permanentă a stării de sănătate a copiilor cu posibilitatea unei intervenții rapide în cazuri speciale. Prin tot ce se propune prin acest proiect, se va obține creșterea serviciilor educaționale la standarde europene, ceea ce va duce la diminuarea riscului de abandon școlar, marginalizare și excluziune socială.
„A fost un parcurs anevoios, o finanțare greu obținută. Proiectul a fost depus tocmai din 2009, însă iată că acum lucrurile merg bine. Momentan, suntem la stadiul de execuție a 10 % din lucrări. Nu se va construi ceva nou, ci se va moderniza centrul pentru a răspunde cerințelor copiilor cu nevoi speciale”, a spus Loredana Fântânaru, managerul proiectului.
Perioada de implementare a proiectului este de 13 luni, astfel că în luna decembrie a acestui an, copiii de acolo ar trebui să se bucure de noile dotări și modernizări.

WP2Social Auto Publish Powered By : XYZScripts.com
%d blogeri au apreciat: