Home / Tag Archives: scoala george tutoveanu

Tag Archives: scoala george tutoveanu

Echipa de handbal a Școlii „George Tutoveanu” din Bârlad a făcut o figură frumoasă la Cupa „Campionii” de la Negrești

Echipa masculină de handbal de la Școala Gimnazială „George Tutoveanu” din Bârlad s-a întors acasă cu locul II, de la competiția Cupa „Campionii”, desfășurată la Negrești, pe 26 octombrie.

Alături de micii handbaliști de la Școala „George Tutoveanu” au participat alte trei echipe: ACS „Campionii” 1 Negrești, ACS „Campionii” 2 Negrești și echipa școlii Paparnița, localitate de lângă Negrești.

Cupa „Campionii” la handbal, finanțată de Direcția Județeană pentru Tineret și Sport (DJTS), este un proiect inițiat de profesorul Gheorghe Mogâldea, cel care a înființat la Negrești un club sportiv orășenesc, cu secție de handbal. Proiectul, care se adresează handbaliștilor din generațiile 2007-2010, își propune pregătirea echipelor reprezentative în vederea susținerii etapelor din Gimnaziada și Olimpiada Națională a Sporturilor Școlare din anul școlar 2019-2020.

„Școala Gimnazială <<George Tutoveanu>> participă în mod frecvent la competiții sportive în județ, de șapte ani, devenind deja o tradiție. Este singura școală care pregătește handbaliști. Mi-aș dori să pot iniția și eu un club sportiv municipal cu secție de handbal și poate că într-o zi voi reuși. Este notabil faptul că echipa masculină a școlii a reușit un rezultat atât de bun, locul II, situându-se după ACS „Campionii” 1 și înaintea ACS „Campionii” 2. Proiectul profesorului Mogâldea a fost finanțat de DJTS Vaslui, care a asigurat masa pentru toate echipele, dar și premiile oferite: cupe, medalii, diplome, dulciuri”, a declarat, pentru Est News, Adrian Todireasa – antrenorul echipei de handbal a Școlii „George Tutoveanu”.

Această unitate școlară bârlădeană nu are doar participări numeroase la competiții sportive ci și rezultate individuale deosebite. Foști elevi ai școlii, membri ai echipei de handbal, au ajuns acum să joace la cluburi mari din țară: Cătălin Brăescu, care joacă la echipa CSM Bacău, Ionuț Tănase și Adrian Matei, care evoluează la HCM Vaslui, iar Chiriac Rareș face parte din echipa de handbal a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași. (Mihaela NICULESCU)

Șefa de promoție a Școlii „George Tutoveanu” din Bârlad știe de pe acum că va fi medic

Bianca Hobjilă, șefa de promoție care a absolvit Școala Gimnazială „George Tutoveanu” cu media 9.98, va fi din toamnă elevă a Colegiului „Gheorghe Roșca Codreanu” din Bârlad.

Bianca vrea să urmeze profilul Științele naturii și, în principiu, după absolvirea liceului, medicina. Evaluarea Națională, la care a susținut ieri ultimul examen, speră să-i aducă note mari, atât la limba română cât și la matematică.

Sinceră să fiu, nu mă așteptam să avem un subiect în care să tratăm genul dramatic, la examenul de limba și literatura română, iar la matematică nu puteam anticipa ce subiecte vom primi. La matematică subiectele au fost de nivel mediu, dar unele puncte, atât la geometrie cât și la algebră, au fost destul de dificile, punându-i în dificultate pe unii. Acestea cred că vor conta pentru departajarea candidaților. Eu consider că m-am descurcat destul de bine”, a declarat, pentru Est News, Bianca Hobjilă.

Șefa de promoție a Școlii „George Tutoveanu” a participat în toți anii de gimnaziu la olimpiadele școlare, la biologie, istorie, matematică, limba română și fizică. În clasa a VII-a a obținut locul I la nivel de oraș, la fizică, iar anul acesta, a participat la Olimpiada locală de limba română, unde a obținut mențiune. Nu a lipsit nici de la fazele locale și județene ale Olimpiadei de Meșteșuguri artistice tradiționale, sub îndrumarea dirigintei sale, Adriana Mocanu, profesoară de arte plastice. (Mihaela NICULESCU)

Cupa ”24 Ianuarie” la handbal!

de Răzvan CĂLIN

Marți, Sala de sport a Școlii gimnaziale ”George Tutoveanu” din Bârlad a găzduit Cupa ”24 Ianuarie” la handbal. Este vorba despre o competiție organizată în cadrul unui parteneriat școlar interjudețean – ”Tinere speranțe în handbal” – realizat de școala bârlădeană în parteneriat cu alte două instituții similare din Tecuci, județul Galați: Clubul Școlar Sportiv Municipal (CSSM) Tecuci și Școala gimnazială ”Elena Doamna”. Școala ”George Tutoveanu” din Bârlad a participat cu două echipe, competiția adresându-se exclusiv elevilor de la clasele II- IV. Meciurile s-au disputat în sistem turneu (fiecare cu fiecare), cu reprize a câte 15 minute și pauze de 10 minute. La final, clasamentul a fost următorul: locul I – Școala ”George Tutoveanu” Bârlad; locul II – CSM Tecuci și locul III Școala ”Elena Doamna” Tecuci.

”Aceste proiect de parteneriat interjudețean va fi alcătuit din șase etape. Ne dorim ca ultima etapă să se deruleze pe 1 iunie, de Ziua Copilului, dacă tot am început cu o sărbătoare. Etapele se vor derula și la Tecuci, nu numai la Bârlad. Urmărim descoperirea de noi talente în handbal, dar și promovarea acestui frumos sport în rândul cât mai multor copii”, ne-a declarat Mădălin Barbu, profesor de educație fizică și sport la Școala ”George Tutoveanu” și unul dintre organizatorii competiției.

Municipalitatea bârlădeană a susținut această competiție de handbal prin susținerea costurilor pe care le-a implicat imprimarea echipamentului sportiv al echipei Școlii ”George Tutoveanu”.

Două școli din Bârlad vor primi câte 5.000 de lei

de Roxana NĂSTASĂ

trofeu-scoala-europeanaMinisterul Educației și Cercetării Științifice a publicat ordinul prin care vor fi acordați câte 5.000 de lei pentru fiecare unitate de învățământ preuniversitar, câștigătoare în cadrul competiției de obținere a certificatului „Școala europeană”, ediția 2015.

La nivelul județului Vaslui sunt două unități, din Bârlad. Este vorba de Școala „George Tutoveanu” (Scoala nr. 11) și Scoala „Manolache Costache Epureanu” (Scoala nr. 9).

Din 60 de unități de învățământ de la nivel national care au obținut acest certificat în 2015 și vor primi bani, cel din Bârlad ocupă primele poziții, Școala “George Tutoveanu” fiind chiar prima din toate, cu 185 de puncte.

„Sumele vor fi utilizate de către fiecare unitate școlară pentru dotări. Decizia privind bunurile care vor fi achiziționate aparține conducerii fiecărei unități de învățământ”, se arată în ordinul de ministru.

Odată obținut, certificatul „Școală Europeană” este valabil pentru o perioadă de trei ani, după care școala trebuie să candideze din nou pentru a reconfirma titlul obținut.

Școala după școală câștigă tot mai mult teren în rândul familiilor ocupate

Simona MIHĂILĂ

Programele prin care copiii cu părinți foarte ocupați rămân în grija cadrelor didactice și după orele de curs capătă tot mai mulți adepți. De curând, la Bârlad a luat ființă un nou astfel de program. Se numește “Teme Altfel!”, este implementat de două cadre didactice de la Școala “George Tutoveanu” (Școala nr. 11) Bârlad și a luat naștere în urma tot mai deselor solicitări venite din partea părinților.scoala11

“Teme Altfel!”, After School sau Step by Step sunt programe care se derulează diferit unul de celălalt, dar au un numitor comun: sunt frecventate de copii ai căror părinți nu au posibilitatea de a-i supraveghea îndeaproape după orele de curs, însă nici nu acceptă ideea de a-i lăsa pe micuți în fața televizorului, a calculatorului sau cu cheia de gât bătând pietroaiele.
După orele de curs, în schimbul a 15 lei pe zi, copiii care s-au înscris la “Teme Altfel!”, elevi de clasele I-IV, își fac temele pentru a doua zi, iar dacă le rămâne timp, împreună cu cele două învățătoare, derulează diverse activități recreative.
“Programul a fost creat ținând cont de faptul că tot mai multe familii se lovesc de problema organizării programului de după orele de curs. Cei mai mulți părinți au slujbe care se prelungesc mult peste programul de școală al copiilor, iar posibilitățile de a avea grijă ca aceștia să petreacă timpul liber într-un mod adecvat vârstei lor sunt limitate. Fiecare copil este atent monitorizat și, periodic, va fi evaluat”, ne-a declarat Luminița Costin, una dintre învățătoarele care au pus bazele proiectului.dezvellire-bust-manolache-costake-epureanu-barlad-47
În schimb, la After School, copiii nu doar că își fac temele, ci iau și masa și chiar se și odihnesc. Școala “Manolache Costache Epureanu” (Școala nr. 9) are o experiență de câțiva ani în derularea acestui program.
De departe, cererea cea mai mare este pentru sistemul Step by Step, singurul subvenționat de ministerul de resort. De la un an la altul, Școala “Ep. Iacov Antonovici” se confruntă cu tot mai multe cereri din partea părinților, mai cu seamă că rezultatele școlare ale copiilor au confirmat valoarea acestei alternative educaționale. Aici, părinții achită doar 9 lei pe zi, contravaloarea meniului (pe care micuții îl servesc, de doi ani la Restaurantul “Iulius”, în zona Stadion), meniu ce este compus din două feluri de mâncare preparate zilnic, plus desert. Desigur, părinții pot renunța la acest serviciu, dacă timpul le permite să-și ia copiii să mănânce acasă.

Ce înseamnă sistemul Step by Step

step-by-stepProgramul este o alternativă de educație a copiilor, care a debutat în România în anul 1994. La început a fost gândit doar pentru clasele I-IV, dar s-a implementat cu succes și la gimnaziu, începând cu anul școlar 1999-2000.
Această alternativă de învățare se poate desfășura în orice școală, dacă aceasta dispune de un spațiu special, pe care să-l poată amenaja conform cerințelor acestei alternative. Într-o clasa Step by Step mobilierul este format din mobile cu scăunele de jur-împrejur. Clasele sunt mochetate, pentru ca anumite activități să se desfașoare cu copiii așezați pe podea (ceea ce place copiilor).
În programul Step by Step educația se bazează pe achiziții psihologice ale dezvoltării copilului și vizează cultivarea tuturor calităților potențiale ale acestuia.
“După cum știm, fiecare persoană are ritmul său propriu de dezvoltare fizică, psihică și intelectuală. Această alternativă educațională încurajează copiii să devină cetățeni activi și să aprecieze valorile inerente unui mod de viață democratic. Metodele și mijloacele de explorare și cunoaștere ale copilului sunt individualizate prin diverse instrumente: sarcinile primite de elevi, materialele utilizate, evaluarea fiecărui elev fără a fi notat, ci prin sublinierea eventualelor greșeli și sfaturile dascălului pentru a nu se repeta în mod conștient aceeași greșală în cadrul altei sarcini asemănătoare”, se arată într-o prezentare a programului, pe site-ul Școlii nr. 8.

La Step by Step, în ritmul și la nivelul său

step-scoalanr8Evaluarea se face prin mai multe metode: copilul își prezintă, pe Scaunul autorului, rezolvările sarcinilor, precum și orice rezultat al activității sale extrașcolare (la întâlnirea de dimineață). Completările, întrebările, observațiile celorlalți și întrebările conducatoare ale învățătorului îl vor face să-și înțeleagă corectitudinea sau incorectitudinea demersului.
Lucrările tuturor copiilor sunt expuse în clasă. Există – fără a fi stigmatizantă – posibilitatea de comparare cu ceilalți, de reflexie, de înțelegere și de corectare a demersurilor mentale neadecvate sau slab conturate. În timp, mapa cu lucrări a fiecărui copil – cuprinzând lucrări datate și comentate – devine oglinda progresului acestuia față de el însuși.
Învățătorii completează un Caiet de evaluare, individual pentru fiecare elev, în care demersurile de progres pe fiecare proces de cunoaștere sunt înregistrate descriptiv, la sfârșitul fiecărui semestru. Însemnarea competențelor achiziționate, în curs de achiziționare sau neachiziționate, în Caietul de evaluare, se realizează pe baza fișelor de observație pe care învățătorul le completează după o perioadă de observare atentă a fiecărui elev.

Programa școlară este aceeași de la învățământul tradițional

step-scoala8Programul unui copil din clasa Step by Step începe la ora 8 și se termină la ora 16. Acest program începe cu întâlnirea de dimineață, în cadrul căreia elevii citesc “Agenda zilei”, “Mesajul zilei”, completează panoul “Totul despre astăzi” (ziua, data, luna, anul, anotimpul, vremea) și își prezintă noutățile pe “Scaunul autorului”.
Urmează orele normale de curs, conform orarului și programei școlare pentru clasele I-IV. Începând cu ora 11 se desfășoară “Activitățile pe centre”. Pe masa fiecărui centru sunt scrise activitățile tematice specifice. Fiecare centru are pregătite pe masă sarcinile specifice pentru scriere, citire, știinte, arte, construcții sau matematică.
Concepute de învățător pentru a exersa abilitățile de dobândit sau combinarea lor cu altele asimilate, sarcinile sunt progresive, astfel încât să permita tuturor să și le poată rezolva în ritmul și la nivelul său. Copiii cu diferențe foarte mari de performanță colaborează în sarcini, fără ca diferențele de ritm și stil individual să perturbe achizițiile. Nu există categorisiri și ierarhizări ale copiilor. Când învățătorii s-au convins că sarcinile au fost înțelese de către toți copiii, este momentul pentru evaluare – la care iau parte colegii, cu întrebări, sugestii, dar și învățătorul.
Lucrările sunt afișate în clasă la panoul clasei. Ele reprezintă dovada demersurilor mintale, a deprinderilor și dexterităților achiziționate la acel moment. După evaluare se face rotirea centrelor. Fiecare grupă merge la centrul următor pentru a rezolva sarcinile pregătite de învățători.
De la 12 la 13, elevii au pauza pentru masa de prânz, ce se servește contracost, de către toți elevii clasei, într-o locație aleasă de părinți pentru a corespunde din punct de vedere al igienei și al calității serviciilor oferite.
La Școala nr. 8, părinții care au copiii înscriși în sistemul Step by Step au acces în restaurantul în care copiii iau masa, chiar în timpul mesei, pentru a verifica ei înșiși calitatea mâncării servite.
De la ora 14 se desfășoară “Activitățile în completare”, până la ora 15- 15 .30, în funcție de orarul zilei.

WP2Social Auto Publish Powered By : XYZScripts.com
%d blogeri au apreciat: